ANÁLISIS DE RECURSOS HUMANOS DESDE UN ENFOQUE DE GESTIÓN POR COMPETENCIAS

Hoy presentamos los avances finales del antePROYECTO DE TITULACION_ITA LUQUE

Me siento orgullosa porque ya veo los nexos claros y lo que quiero hacer. Me encantó la idea de que sea un análisis teórico aunque para ello deba seguir leyendo..... y seguir, y seguir.


Algo que noté al momento de exponer fué que justo por el hecho de tener tantas fuentes y teoria mi presentación tenía mucho texto y mi exposicion no fue tan clara ni dinamica como esperaba (ya estoy trabajando en las correciones)



LO PRINCIPAL QUE RESALTO Y RETOMO DE MI PRESENTACIÓN ES LO SIGUIENTE:


*CATEGORÍAS DE ANÁLISIS /PUNTOS CLAVE
(todos se encuentran ubicados en la época moderna DE LOS 50 A LA ACTUALIDAD) 
*algunos  puntos  aun  estan  en  desarrollo  debido  a  que  aun  no  encuentro  bibliografia  con  el  enfoque  que  requiero  para  esta  investigación

Capital Humano
Es el aumento en la capacidad de la producción del trabajo alcanzada con mejoras en las capacidades de trabajadores. Estas capacidades realzadas se adquieren con el entrenamiento, la educación y la experiencia.


Sociedad del conocimiento
La sociedad del conocimiento y la información, es una sociedad capaz de transformar la información digital en valor económico y social, en conocimiento útil, creando nuevas industrias, nuevos y mejores puestos de trabajo y mejorando la forma de vida de la sociedad en su conjunto a través de un desarrollo basado en el uso del conocimiento, apostando a convertir el conocimiento en PBI.


Administración de Recursos Humanos
La administración de recursos humanos busca solventar y gestionar los recursos que una empresa posee para solucionar a las necesidades que se generan, al tiempo que se ocupa de optimizar el desempeño y desarrollo de la empresa.


Desarrollo Organizacional
El Desarrollo Organizacional es un proceso de cambio planificado y continuo que retoma diversas corrientes (sociales, Psicológicas, administrativas, etc) que busca aumentar la congruencia entre los diversos elementos que conforman una empresa, a saber; estructura, procesos, estrategias, personas y cultura de la organización, entre otras


Formación por Competencias
La formación basada en competencias exige transformaciones en los métodos y en las prácticas cotidianas en el aula, donde la evaluación cobra un sentido especial. En este enfoque, las competencias se han concebido de diferentes maneras, pero la mayoría de las veces están referidas a un constructo indivisible que consta de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que una persona logra mediante procesos de aprendizaje que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos.

Una competencia en la educación, de acuerdo con la definición citada por Argudín (2005: 35), es un conjunto de comportamientos sociales, afectivos, y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar adecuadamente un papel, un desempeño, una actividad o una tarea. No sólo son habilidades para el trabajo, de acuerdo con Moreno Bayardo (2005: 30), sino conocimientos y habilidades socioculturales en una relación curricular


COMPETENCIA LABORAL. Se considera competencia laboral al conjunto de conocimientos teóricos, habilidades, destrezas y actitudes que son aplicados por el trabajador en el desempeño de su ocupación o cargo en correspondencia con el principio de Idoneidad Demostrada y los requerimientos técnicos, productivos y de servicios, así como los de calidad, que se le exigen para el adecuado desenvolvimiento de sus funciones (desempeño EFECTIVO en el trabajo)



Reclutamiento por Competencias


Capacitación por competencias
la capacitación, constituye uno de los pilares fundamentales sobre los que sustenta el proceso de aprendizaje organizacional y que posibilitan el desarrollo de competencias laborales que incrementen la efectividad de los trabajadores.

Los procesos de capacitación van siempre asociados a procesos de cambio y por tanto, dirigidos a preparar a los miembros de la organización para lograr el estado cualitativamente superior que se quiere alcanzar. Esto implica la creación de nuevas habilidades, para, en el mediano y largo plazos, consolidar los cambios sobre la base de la creación de nuevos valores culturales. Para lograr cambios consistentes hay que crear nuevos hábitos, modificar comportamientos, y en esto juega un papel principal la capacitación



Características fundamentales del trabajador


Características fundamentales de las empresas






*POSTURAS /AUTORES

Hershey & Blanchard “Liderazgo situacional” “empoderamiento”

Theodore Schultz “Teoría del Capital humano”

S. T. Kuhn “Capital Humano”

Banco Interamericano de Desarrollo “Formación por competencias”

Leonard Mertens “las competencias en el ámbito laboral”

OEI “competencias”

Antonio Gramsci “educación y Formación”

Talcott Parsons “formación permanente”

Emilio Durkheim “la sociedad y la formación del trabajador”

Donald Kirkpatrick “medición del impacto de la capacitación”




*PROBLEMÁTICAS
Las teorías para el análisis y gestión de Recursos Humanos se basan, principalmente, en el estudio del comportamiento humano y el ámbito legislativo-normativo de las empresas. Limitando la formación y el desarrollo de Capital Humano.

¿de que manera afecta el reclutamiento y capacitación por competencias en rendimiento de una empresa?

¿el proceso de reclutamiento actual considera las características propias de la empresa (giro, principios, valores, etc.) a la hora de hacer selección de personal?

La no pertinencia entre Reclutamiento, Capacitación y Evaluación dentro de la Administración de personal




*FACTORES QUE RESALTAN
El uso del modelo  por  competencias y   la  no  pertinencia en  la  administración  de  personal  +  los constantes cambios que la época moderna exige, genera huecos y contradicciones entre los elementos y áreas de la administración de recursos humanos (reclutamiento, capacitación y desempeño, principalmente)

En  la  actualidad,  existie  un vínculo extraño y  fraccionado  entre el reclutamiento y la capacitación (se consideran dos procesos diferentes y, normalmente, se llevan acabo por grupos diferentes; creando un sesgo en cuanto a comunicación y procedimiento se refiere);  esto  dificulta  la formación permanente y el desarrollo / desempeño  del  empleado  pudiese ser temporal; no formación sustancial ni constante.  O  adiestrar  en  lugar  de  formar



*METODOLOGÍA  
Para lograr los objetivos de este proyecto de investigación he dividido la investigación en dos fases, a saber:

1.- Investigación bibliográfica
Buscar y Seleccionar los textos que den fundamento y articulen la investigación; para ello he dividido la investigación en 3 áreas:

 Educación y formación laboral:
-Tipos y fuentes de RECLUTAMIENTO y CAPACITACIÓN
-Formación por Competencias
 Teorías para la administración de Personal
-Principios y Objetivos (corporativos, funcionales, sociales, personales)
-Desarrollo Organizacional
-Reclutamiento / Capacitación / Evaluación de Desempeño (a nivel administrativo: Planificación, estrategia, finalidad, enfoque)
 Empresa y Empleados
-Capital Humano
-KPI’s (indicadores duros /medición desempeño)
-motivación humana /liderazgo
-Clima /ambiente laboral
-DNC (Detección de Necesidades de Capacitación) Formación y manejo de grupos




2.- Investigación cualitativa
Analizar , describir y debatir, desde la teoría y los aportes actuales, la pertinencia o no de los modelos de reclutamiento y capacitación; considerando, principalmente, las características tanto de la empresa como del personal y de que manera dichas características se ven reflejadas en el desempeño, productividad, permanencia y desarrollo laboral.

¿en qué espejo te miras?

Hola chic@s..... esta semana nos volvio a tocar la dinámica del espejo y en esta ocasión me toco trabajar con Ara (Araceli Pomposo) y, aunque la sentí un poco abrumada y desorientada (seguramente por tanto choro, definiciones y falta de seguridad en la estructura de mi propio trabajo) el trabajo realizado fué así. Su tema es sobre ENLACE; "Enlace como evaluación de competencias" para ser exactos y su ordenador gráfico se encuentra de esta manera Como pueden ver, ella tiene ya muchas vertientes que le gustaria analizar, sin embargo mi critica fué más hacia el enfoque que le queria dar y le propuse que (para que no se metiera en complicaciones, segun yo) hiciera un análisis teórico sobre lo que son las competencias y por qué enlace cubre o no la función de evaluarlas y para ello le recomende que cambiara la estructura de su organizador gráfico poniendolo en niveles de la siguiente forma (con la esperanza de que ello le ayude a dar orden y una secuencia a seguir ya para darle estructura a su trabajo En este organizador estructurado por niveles se puede ver el ENFOQUE (que es un Análisis), los FUNDAMENTOS y la estructura del trabajo desde mi punto de vista. Espero que esto haya sido de ayuda y, creo que es todo. Saludos y a seguir reportando. ITA LUQUE

Mi Tema de Tesis: Avances y recuento

Chic@s lo siento mucho pero voy a tener que hacer esto por partes :S (y no quiero hechar mega chorote) oK, PRIMERO LO MIO.... ACTIVIDAD 1 (Ara como mi espejo)..... El análisis y los comentarios que me brindo Ara la semana pasada fueron de mucha utilidad pues volví a modificar un poco la estructura de mi proyecto dejandolo ya mas simple y entendible (al menos más de lo que estaba) :P tambien pude ya meterle más colores; lo que para mi significa tener mas en claro las etapas y/o procesos que debo hacer para lograr mi objetivo.... Sigo considerando hacerlo como un trabajo meramente teórico y para ello me falta leer y argumentar mucho mas PERO la idea y el orden, ya mucho mas claro. A continuación presento mi nuevo organizador gráfico + el nuevo índice tentativo de mi trabajo de tesis / tesina Actividad 3... ¿qué modelo de investigación estas utilizando y en qué etapa te encuentras? Esta vez me identifique mas con el STRIPLIN-PITS porque se me hizo mas ad hoc con lo que llevo avanzado y porque me recuerda que esto es una "carrera" y llegar a cada "pitt" significa avanzar y/o estar a salvo de la angustia y confusion que todo esto de la tesis ha creado (al menos para mi.... termino regresando al mismo punto de partida! jejeje) adjunto lo que, segun yo, he hecho sobre el modelo Striplin-Pints y les comento que me encuentro el parte de evaluar, tomar notas..... seguir buscando, analizando y seleccionanado fuentes de información porque, aunque ya decidí que mi trabajo (tesina o tesis) va a ser solamente un anális teórico del asunto, aun no siente que este lo suficientemente fundamentado y con lo que tengo no alcanzo a darle una buena estructura al trabajo.

Retomando mi blog! *w*

Hola chic@s, aca ITA LUQUE reportandose y retomando el poder de este blog ;) Les comento, en estas semanillas que desaparecí mi tema de tesis sufrio unas fuertes revolcadas para al final regresar al mismo punto donde lo deje. Había estado teniendo mucho la critica sobre la validez de mi tema para mi carrera (de hecho sigue existiendo), esto al punto de pensar e intentar dirigirlo hacia alguna institución educativa; más bien escolar..... y asi fue cambiando poco a poco la estructura de mi tema hasta que termino siendo algo totalmente diferente: algo asi como un estudio de caso sobre las escuelas, los tipos y modalidades de enseñanza y, para finalizar, las características mínimas que un buen docente debia tener para apoyar las teorias educativas en las que se encontraba inmerso...... y ya, en verdad no le quiero seguir porque eso NO ES LO QUE QUIERO, La pedagogía es EDUCACIÓN y si bien es cierto que debido a ello siempre se nos pretende vincular con la escuela y las instituciones educativas... LA ESCUELA NO LO ES TODO, ni esta hecha para todos y NOO, no es mi principal interés. Yo, Itandehui Luque Castrejón, tengo carrera previa en administración de recursos humanos y, debido a ello, tengo un fuerte y muy marcado interés en lo que respecta al trabajador, su desarrollo y bienestar. Mis papás también, aunque de distintas maneras, se han involucrado con el desarrollo de los trabajadores (tanto personal como profesional) y si, en grans medida son mi inspiración y mi certeza de que se puede hacer más..... y estudiando en esta area, MUCHO MAS!! Y CLARO QUE TIENE QUE VER CON LA CARRERA DE PEDAGOGIA, si no, ¿porque otra razón veriamos sociedades del conocimiento, sociedades de la información, planes y curricula basada en las necesidades y exigencias del mundo laboral, proyectos como el tunning, administracion, organizacion y política educativa? A decir verdad eso fue lo que más me emociono de la carrera pues al entrar yo creia que mi formacion como Admon. de RRHH iba a terminar con mi certificado arrumbado en algun cajon de casa de mis papás PERO con el paso de estos años y tras analizar y analizar los discursos de posmodernidadÇ; tras voltear y ver las injusticias y demandas no escuchadas de un ambiente laboral que se encuentra atascado, estancado y urgido de cambios; tras ver a tanta gente corriendo y peleando por el queso en esta carrera de la rata; tras escuchar cada vez a mas gente afirmar que la educacion no es la solucion y en ese mismo momento voltear y ver como generaciones completas se desintegran creyendo ser los reyes del mundo y pensando que todo se merecen (llamense nini's, hijos de familia o como sea) Ahhhhhhhhhhhhhhhhhhh mucho debraye por un rato y cero acción, pero creo que escucho el llamado (más bien grito desesperado) de mi vocación, que me incita a seguir por el camino que en un inicio me habia planteado ya. So, voy en camino Reportando para ustedes, ITA LUQUE Seguimos en contacto

Organizadores Gráficos

Hola chic@s, la tarea del seminario para esta semana es checar los link de la maestra y crear un organizador gráfico que vaya de acuerdo a nuestro tema y con base en él intentar sacar un índice tentativo, que ponga en claro nuestras ideas. todo esto con la finalidad de elegir el tipo de trabajo escrito que más se adecue a nuestro tema. La verdad no he tenido mucho tiempo para checar los link's, y aunque lo hubiera tenido, creo que me quedo con mi mapita de este momento (que concuerda un poco con el "spider map"), porque para mí es la manera más facil de entender y tener presente lo que pretendo hacer de mi tema de investigación.... "ME GUSTA!!! ;) Asi esque lo adjunto y a continuación pongo lo que, a mi parecer sería el bosquejo de indice Índice de Investigación. RECURSOS HUMANOS: Análisis del reclutamiento y su influencia en el desarrollo empresarial Cap 1: Ambiente y desarrollo laboral Cap 2: Los empleados y la empresa: más allá de un perfil Cap 3: Relación entre reclutamiento y Capacitación Cap 4: Reclutamiento por competencias: ¿qué debe tener y cómo se fundamenta? Ammmmm, allgo así creo que quedaria. Saludos y sigo reportando. ITA LUQUE

MI MUNDO DE ESTUDIO

Bueno pues tran analizar, analizar y analizar..... y despues de mucho debate mio asi es como va mi universo de estudio. Sé que no se ven cambios realmente sustanciosos pero lo principal (el enfoque) es lo que cambia entre uno y otro de estos organizadores gráficos y, en verdad, el enfoque lo cambia todo, principalmente la estructura. Respecto a las observaciones del grupo y la propuesta de enfocarme en una sola empresa y hacerlo como estudio de caso, me parece una excelente idea mediante la cual se facilitaria muchisimo mi trabajo, sin embargo; veo complicado conseguir, en menos de dos meses una empresa que este dispuesta a dejarme experimentar (y que me de la libertad necesaria para hacerlo); seguir buscando argumento teorico para validar mi tema; asi como la paciencia y tiempo para no quedar en el intento..... asi e s que pienso seguir en lo teorico y si, sobre la marcha, se presenta la oportunidad tomarla y cambiar otro poco la estructura del trabajo. Deseenme suerte y siganme apoyando y hechando porras pa' terminar. Saludos y sigo reportando. ITA LUQUE

To do...

Análisis, análisis y MUCHA TAREA POR HACER.... Confiando que estoy en buenas manos y que tengo todo el apoyo necesario.... hoy no hay mucho discurso y me propongo avanzarle a esto. Saludos y seguimos en contacto ;)